UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENDEKATAN LINGKUNGAN PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MI JIHADUL MUSLIMIN NW BATU PENGILIK

Abstract

Sejauh ini kegiatan belajar mengajar masih terlihat konvensial,dimana guru hanya menyampaikan materi,siswa hanya mendengar sehingga siswa kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran  dan pada saat guru menjelaskan masih ada sebagian siswa yang tidak memperhatikan. Kenyataan umum yang ditemui disekolah menengah pertama bahwa sebagian besar pengajaran IPA tingkat SD diberikan secara klasikal melalui metode ceramah tanpa banyak melihat kemungkinan metode yang lain yang sesuai dengan jenis materi,bahan dan alat yang tersedia. Untuk mengatasi persoalan tersebut diatas,diperlukan suatu metode pembelajaran dengan melakukan tindakan yang dapat melibatkan siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan belajar mengajar serta mengkonstruksi pengetahuan anak secara alami yaitu dengan metode pendekatan lingkungan.  Demi tujuan yang telah disebutkan diatas,maka metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan jenis pendekatan kuantitatif. Dengan pengumpulan data melalui observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan kuantitatif

            Dari hasil penelitian yang dilakukan peneliti menarik beberapa kesimpulan,antara lain: pertama, penerapan metode pendekatan lingkungan dapat meningkatkan  pemahaman siswa  pada mata pelajaran IPA  di MI Jihadul Muslimin NW Batu Pengilik Kecamatan Terara Tahun Pelajaran 2019/2020.  Dari 22 orang siswa yang diteliti, Terlihat dari hasil ketuntasan secara klasikal yang diperoleh siswa pada siklus satu adalah 32% dengan nilai rata-rata 68,05,  sedangkan untuk siklus II hasil ketuntasan belajar  90 % demgan nilai rata-rata 82,10  . Sehingga hipotesis awal diterima yaitu penerapan metode pendekatan lingkungan dapat meningkatkan pemahaman siswa pada konsep sumber daya alam kelas IV MI Jihadul Muslimin NW Batu Pengilik Kecamatan Terara Tahun Pelajaran 2019/2020.