Pendidikan Gender Pada Keluarga Aktivis Perempuan Dan Anak (Studi Kasus Di Kota Mataram)

Abstract

Penelitian ini menganalisa mengenai Pendidikan Gender pada keluarga aktivis Perempuan dan anak dalam keluarga. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana aktivis gender menerapkan peran gender dalam keluarganya dan bentuk sosialisasi apa yang terjadi selama proses sosialisasi. Untuk menjelaskannya, penelitian ini menggunakan teori sosialisasi dan teori belajar sosial (social learning theory). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi serta studi pustaka. Untuk menjawab pertanyaanpertanyaan penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menemukan bahwa makna gender yang dipahami oleh aktivis gender dalam keluarganya mayoritas hampir sama. Hasil penelitian lainnya juga dapat disimpulkan bahwa penerapan gender oleh aktivis gender dilakukan melalui berbagai cara, yakni interaksi sehari-hari, pola asuh anak, diskusi, cerita sebelum tidur, bahkan sampai kepada pembagian kerja.